简答题，作为小学教育教师资格证考试的必考题，因问题数量、种类繁多，常常让备考的朋友们感到头痛。就此，小编整理了一些考前必背的简答题及其答案，供大家参考。希望对备考的朋友们有所帮助。
素质教育的基本内涵。(1)是以提高国民素质为根本宗旨的教育。(2)是面向全体学生的教育。(3)是促进学生全面发展的教育。(4)是促进学生个性发展的教育。(5)以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点的教育。
新课改倡导的学生观。(1)学生是发展中的人。(2)学生是独特的人。(3)学生是具有独立意义的人。
新课改倡导的教师观。(1)教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。(2)教师是教育教学的研究者。(3)教师是课程的建设者和开发者。(4)教师应该是社区型的开放教师。
影响学生能力发展的因素。(1)遗传因素。(2)学校因素。(3)社会经验。(4)个体的主观能动性。
学校教育对人的身心发展的作用。学校教育在人的身心发展中起主导作用。主要表现在：(1)按照社会对个体的基本要求，对个体的发展方向和方面做出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育，尤其是基础教育对学生个体发展具有即时性和延时性的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
小学生注意发展的特点。(1)有意注意逐渐发展，无意注意仍起主导作用。(2)注意范围的有限性。(3)注意的分配和转移能力较弱。(4)注意的集中性和稳定性较差。
培养小学生良好学习习惯的方法。(1)正确引导。(2)鼓励、表扬。(3)开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯。(4)建立良好的评价体系。(5)发挥家长的作用，形成家校合力。
德育过程的基本规律。(1)是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。(2)是促使学生思想内部矛盾斗争转化的过程。(3)是组织学生活动与交往，对学生进行多方面教育影响的过程。(4)是一个长期、反复、不断前进的过程。
班级管理模式。(1)常规管理。(2)平行管理。(3)民主管理。(4)目标管理。
班主任了解和研究学生的方法。(1)观察法。(2)谈话法。(3)作品分析法。(4)调查法。
组织竞赛活动的注意事项。(1)把取胜看作参赛目的之一，但不是唯一目的。(2)使尽可能多的学生参赛。(3)在参赛的过程中，提高参赛者的心理素质。(4)通过比赛带动班级日常活动。(5)在增强班集体荣誉感的同时，注意处理好班与班、班与校之间的关系。
